宝马在线亚洲第一品牌2009学年度上半年工作总结

编辑日期:2011-5-4 作者:佚名 点击次数:
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宝马在线亚洲第一品牌2009学年度上半年工作总结


2009年是我校20082010三年规划中承上启下的关键年,对照我校三年目标,在总结2008年工作基础上,科学分析和把握当前形势,2009年学校以“团队管理、科研引领、优质办学”为指导思想,凭借“三大优势”,搭建“五个平台”,实现 “三项突破”。


一是,引导教师崇尚师德,继续搭建“做一个幸福、快乐、有为的南小人”主题活动平台。


本学期,学校党团支部、工会会同办公室围绕区教育局“我是庐阳教育人”主题活动平台,依托“我为庐阳教育发展献一策”、“庐阳优秀教师巡回报告”、“庐阳名师送教下乡”、“庐阳城乡教师携手共成长”和“庐阳教育工作者三走近”等五项实践活动,立足校情,开展“做一个幸福、快乐、有为的南小人”系列活动,营造和谐庐阳教育的新局面,全力打造庐阳教育新形象。


活动一:着力开展“我为庐阳(南小)教育发展献一策”活动,各办公室每月围绕一个主题,在网上提出有利于学校发展的意见和建议,期末依据办公室成员发帖总数评选“智慧团队”。对老师们所提的建议和意见经调研确认可行性后,分部门制定实施方案,分步加以实施。


活动二:依据区教育局“三走近”活动,开展“三关”活动:(1)关心教师身心,提高健康质量;(2)关爱学生成长,促进全面发展;(3)关注家庭教育,构建和谐校园。


活动三:在每周一的升旗仪式上设立“国旗下,我感恩”主题演讲,邀请家长、学生、老师讲述“我与南小的故事”,提炼校园文化。


活动四:结合节假日在教师中开展“感恩,提升教师生命品质” 系列活动。


二是,启动“感恩伴随我成长”主题活动,展示南小素质教育成果。


学校德育、少先队工作结合建国60周年大庆,开展以“感恩伴我成长”主题的系列教育活动,进一步打造学生行为规范品牌工作成果。


活动一:围绕“感恩伴我成长”主题,以让学生“双学会”(即学会说感激的话,学会做回报的事)为基础,以父亲节、母亲节、父母的生日、教师节为主要内容,开展丰富多彩的实践活动,做到月月有主题,事事有特色。


活动二:结合文明城市创建目标,加强师生文明规范教育,积极宣传文明合肥建设重要作用,引导学生和家长一起参加合肥市共建活动。三月底结合开展“讲文明树新风”创建文明城市活动,向全校家长发送《致家长一封信》,并请家长签上意见,配合学校教育学生开展好“三个一”的文明创建活动。


  活动三:根据市委《关于印发<合肥市“规范交通秩序,推进交通文明”集中整治工作实施方案>的通知》和市政府“迎中博、讲文明、树新风”活动的总体部署,在全校开展“爱的教育、文明的教育和感恩的教育”。


1、了解“中博会”的相关知识,“做自豪的合肥人”;2、从“我”做起,从“现在”做起,从“身边的小事”做起,“做文明的小公民”;3、积极参加少先队“雏鹰假日小队”开展的“迎中博,做小小志愿者”社会实践活动,宣传家乡的人文和巨变,“做热情的小主人”。4、在校园网上开展“我为中博会献一策”互动交流活动。5、向“中博会”献礼,5000套“合肥欢迎您”明信片被中博会组委会选为大会礼品。6、组织党团员、少先队、家长和捆绑学校共同开展了“关爱生命 同创交通文明”系列主题教育活动。


活动四:结合元宵节、清明节等传统节日,开展“和家长一起元宵节”、“清明缅怀先烈 感受传统文化”、“中华经典诵读活动”、“我心目中的英雄”征文和演讲比赛等实践活动。


三是,立足课堂,搭建国家级教科研实验研究平台。


活动一:重汇蚌山 再创辉煌。我校及合肥市双岗小学、合肥市长丰实验小学、蚌埠市师范附小、芜湖市绿影小学、马鞍山珍珠园小学联合举办的安徽省第四届“同课异构、区域联动”教学观摩研讨活动暨小学骨干校长论坛今年在蚌埠市蚌山小学举行。今年还特别邀请到南京市琅琊路小学、山东济南市胜利大街小学参与交流。本次活动加强了名校之间的合作与交流,促进了新课程改革继续深入,为青年教师搭建了成长平台。我校柯妮、王娟两位教师分别参加了音乐、英语学科的课堂展示,与会教师和专家们普遍认为两位年轻教师教学思想新,基本功过硬,组织教学能力强,充分体现了我校课改新成果。初次参与这项活动的古城小学的三位老师,开阔了眼界,也深深地感受到浓烈的教研氛围,受益匪浅。


活动二:展教研特色 扬团队风采。庐阳区第七届新课程改革研讨活动——“展教研特色,扬团队风采”南小、古城特色校本教研活动在20095月举行。活动立足课堂,探讨解决教育教学中的实际问题,通过课例、研讨、互动及专家点评等形式,凸显南小“志存高远”、求异思辩、开拓创新的团队精神。省教科院、市区教育局及教研室的领导和教研员,市区各小学和长丰师范附小的校长、老师及南小的家长代表参与了此次活动。


学校全体教师、部分家长、学生和“捆绑”学校(古城小学)的老师们组成六个教研团队分两个会场同步举行。语文教研组的“细读文本 走进教材 走近学生”,综合组(体育、信息、科学)的“我健康  我快乐”,“构建和谐班级文化的实践研究”课题组的“活力班级,和谐发展”,艺术组(美术、音乐)的“艺术欣赏中的流行文化”,数学教研组的“巧用数学游戏,促进学生主动学习”,英语教研组的“提高课堂效率和提高学生学习能力的有效途径”六项主题作了精彩展示。本次活动充分发挥了校本教研在学校内涵发展,促进了教师专业成长。


活动三:南小参加了《安徽省教育科研省级课题管理工作年会》,并就申报的省级课题《建构班级和谐的班级文化的实践研究》作了中期汇报。这次申报内容以班级工作为载体,在新课程理念指导下,探索德育工作新途径的科研课题,课题组何炜老师代表全体课题组成员做了课题研究进展情况的中期汇报。专家和参会老师对宝马在线亚洲第一品牌的本次课题研究方法和成果给予充分肯定。这次的中期课题汇报,让南小的课题研究工作教研活动和全省各地老师作了一次很好的交流,坚定了大家下阶段做好课题研究的信心。


四是,搭建城乡共同体建设的实验研究平台。


活动一:两校就未来三年的“捆绑”工作和2009年近期工作目标作了积极而有效地商讨与谋划,分三级签订“捆绑”协议,确立共建目标。帮助古小建立学科教研组,加强教研组建设,营造教研氛围。教务处相关人员对古小老师的备课、批改作业等方面进行了检查,将检查情况作了反馈,并针对备课、上课的具体要求向全体老师作了专题报告,有效地指导了老师们的日常教学行为。南小与古小毕业班建立了三级“捆绑”,南小通过听课、评析日常单元测试卷、交流课堂教学的疑难问题及统一进行毕业模拟测试等多种形式来促进古小教育教学水平的进一步提高。南小数学、信息技术和音乐学科的老师与古小老师结成了师徒关系,共研教材,同上一节课,有效地促进了古小教师专业技能的提升。帮助古小成立课题研究小组,指导古小申报了区级课题。


活动二:在庐阳区第七届新课程研讨活动中,古城小学各学科的老师们参与了我校六个教研团队的特色教研活动,共同探讨解决教育教学中的实际问题,体验了南小“志存高远”、求异思辩、开拓创新的团队精神。在活动过程中,省教科院张守祥副院长、市教育局姜昌根副局长、区教育局殷硕景副局长、区教研室张莉主任对于这次活动给予高度评价:“南小、古城特色教研组展示活动参与面广,人数多。体现了南小、古城捆绑学校一体化,互相融入、资源共享,发挥优势资源拉动农村学校的均衡发展。”“南小的这次活动依托学校的办学理念来开展学校教科研活动,依托小课题突出全员参与,依托不同的群体来营造良好的成长氛围。”“南小教师全员参与,形式多样、内容丰富、教师整体素质很高。对全区今后开展教研活动有很好的指导、示范作用。”“南小的这次活动很有特色,都是立足于学校教育教学管理中所面临的现实问题,切入点很好,也非常卓有成效。”


活动三:在我校一年一度的写字节活动中,两校师生一同参与了写字竞赛、啄木鸟纠错活动、经典诵读比赛,这些活动促进了古小师生书写规范字、讲普通话的热情。两校学生还开展了结对子活动,建立长期稳定的成长伙伴关系,达到取长补短、共同进步的效果。古城小学的孩子们参与了我校的六一文艺汇演,并与市委书记孙金龙进行了交流,在孩子们成长的记忆中留下了难以磨灭的印记。


五、后勤服务到位,保障学校工作。


先行一步,建好平台,让教学畅行,是总务处的职责所在。本学期,总务处重点做了以下几方面的工作:


活动一:假期,完成了校园改造项目,对学校教学楼外立面、操场进行改造,使学校面貌彻底改观。定期对学校的校舍、电器等设备进行安全检查,确保师生的生命安全,并将检查记录汇总起来,发现问题及时整改,坚决杜绝一切安全隐患的存在。及时对损坏的课桌椅、班级门锁、水电以及教学设备进行维修,保证学生正常上课。为了不影响正常的教学秩序,基本用节假日进行维修。为此,后勤人员放弃了很多休息时间。


活动二:进一步加强对学校的卫生工作的管理,对校园环境定时消毒,重新改建垃圾房。同时切实加大校园保洁绿化的管理工作,细化各班级包干区的任务和责任人,指导和督查并举,确保校园整洁;坚持每天巡视、检查、督促,及时通知整改,不定期对校园内个别垃圾死角部位进行清理打扫,每周对校园内厕所清洗一遍,保证了学校环境的整洁有序。适时对绿化区域进行平整、除草、施肥、治虫、修剪等工作,确保校园环境得到净化、美化、绿化。为学校卫生环境提供切实保障。本学年被评为合肥市卫生先进单位。


活动三:对临时性工作,如学校的庆典准备工作,物品搬迁、通水通电等工作,全体同志更是热情周到,加班加点,不辞辛苦,毫无怨言,在规定的时间内完成了各项任务,保证了各项工作的正常进行,为学校节省了大量的资金。


活动四:做好校产管理工作,完善固定资产管理制度。学校根据教育局安排,对全部校产进行了登记、造册、 统计、 量化、存档等工作,强化财产管理,严防学校财产的流失,使学校财产管理逐步走上规范化、明细化、专业化。并在此基础上,继续加强对固定资产增减工作的管理,认真执行教育局有关规定,定期定时进行固定资产的核对工作, 做到帐、物相符,固定资产增减及时登记入帐,需报损的根据有关规定及时填报固定资产报损表,上报有关部门审批。加强了对低值易耗物品的管理工作,严格执行审批、发放手续。    


活动四:总务处制定并完善了针对性和操作性比较强的用电安全、消防安全、传染病防治、自我逃生演练、常规值班管理、门卫管理、危险物品管理、安全隐患整改等制度,并根据学校班级分布情况,制作突发事件逃生示意图张贴在所有教室,在流感发生之处,启动学校班级学生状况日报制度,确保学生卫生安全。